.jpg)
Προτάσεις έντασης των ταξικών φραγμών
ΣΥΣΤΗΜΑ ΠΡΟΣΒΑΣΗΣ ΣΤΗΝ ΑΝΩΤΑΤΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ
Προτάσεις έντασης των ταξικών φραγμών
Τα σενάρια και οι «προτάσεις» για την αλλαγή στο σύστημα πρόσβασης στην ανώτατη εκπαίδευση, «δίνουν και παίρνουν» αυτή την περίοδο με αφορμή τον πολυδιαφημισμένο «διάλογο» που ανοίγει η κυβέρνηση. Ανάμεσά τους, προβλήθηκε από όλα τα μέσα ενημέρωσης η πρόταση του καθηγητή Γ. Μπαμπινιώτη, τον οποίο ο υπουργός Παιδείας όρισε πρόεδρο του Συμβουλίου Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης του ΕΣΥΠ. Οπως και οι υπόλοιπες προτάσεις που έχουν ακουστεί μέχρι τώρα (από ΠΑΣΟΚ, ΣΥΝ, Βερέμη, ΟΚΕ κ.ά.) έτσι και η πρόταση Μπαμπινιώτη πολλαπλασιάζει τα ταξικά φίλτρα, κάνει ακόμα πιο σκληρή τη διαδικασία για τα παιδιά της εργατικής τάξης και γενικότερα των λαϊκών στρωμάτων.
Ο Γ. Μπαμπινιώτης επιμένει σε κάθε συνέντευξή του ότι κεντρικός στόχος του «διαλόγου» και της αλλαγής στο σύστημα πρόσβασης, είναι το να επανακτήσει το Λύκειο το μορφωτικό του ρόλο, την οντότητα και τη βαρύτητά του, να σταματήσει να είναι ένα πάρεργο στο πλάι των φροντιστηρίων.
| O ρόλος του σχολείου δεν προσδιορίζεται από τα… τεχνικά του χαρακτηριστικά, αλλά από το περιεχόμενό του |
Κάθε γονιός, μαθητής και εκπαιδευτικός (για να αναφέρουμε μόνο αυτές τις ομάδες που ζουν από πρώτο χέρι το βραχνά της παραπαιδείας) θα μπορούσε να συμφωνήσει χωρίς δεύτερη κουβέντα σε αυτό το στόχο. Αρκεί όμως για να επιτευχθεί κάτι τέτοιο, να μεταφέρουμε απλά εκτός Λυκείου τις εξετάσεις επιλογής για την ανώτατη εκπαίδευση; Απαντάμε κατηγορηματικά, όχι.
